Dipartimento | Laboratorio Per l'Analisi, la Ricerca e l'Osservazione delle Lingue Europee (P.A.R.O.L.E.)

Il laboratorio P.A.R.O.L.E., istituito nel 2005 con fondi di Ateneo, è attivo nel campo dell’analisi linguistica e svolge:

• attività di ricerca nell’ambito della linguistica generale, della linguistica dei corpora, della tipologia linguistica, dell’educazione linguistica, della didattica delle lingue straniere e dello studio e dell’insegnamento dell’italiano L2;
• attività didattica di supporto per i Corsi di Studio triennali e magistrali del Dipartimento di Studî umanistici e per il Dottorato di Studî letterari, linguistici e storici;
• attività di terza missione di public engagement con progetti di educazione linguistica finalizzati alla formazione continua degli insegnanti e all’uso di pratiche di e-learning e autoapprendimento da parte degli studenti.

Ricerca

Progetti in corso

COSÌ: Catalogo Online dei Segnali discorsivi dell’Italiano - Responsabili scientifici: Miriam Voghera e Andrea Sansò

Gruppo di ricerca: Iolanda Alfano, Alfonsina Buoniconto, Giovanni Di Paola, Pasquale Esposito, Flavio Pisciotta, Giuseppe Pisegna, Carmela Sammarco, Luisa Troncone

Il catalogo offrirà dati qualitativi e quantitativi corpus-based sui segnali discorsivi (SD) italiani più frequenti. Ciascun SD verrà presentato attraverso una scheda costruita su parametri funzionali e di frequenza.

Risorsa elettronica collegata al corpus di italiano parlato KIParla (Mauri et al. 2019). Selezione dei SD, a partire da liste di frequenza ricavate dai corpora KIParla e VoLIP (Voghera et al., 2014), che permettono di individuare elementi potenzialmente utilizzabili come SD. Per ogni potenziale SD si annota (i) se si tratta di un SD o meno (sulla base di test diagnostici specifici per ogni SD; primo livello); (ii) quale/i funzione/i svolge il SD nel contesto (secondo livello; lista di funzioni basata su Sansò 2020, con aggiunte e modifiche).

LiCor: Linguistica dei corpora – Responsabili scientifici: Miriam Voghera, Andrea Sansò, Claudio Iacobini (Università Roma Tre)

Gruppo di ricerca: Alfonsina Buoniconto, Carmela Sammarco, Luisa Troncone

Raccolta di corpora strutturati di lingua scritta, parlata e multimodale di varie lingue europee in sincronia e diacronia. La linea di ricerca ha al suo attivo già numerosi progetti finanziati conclusi, ha come obiettivo non solo la raccolta, ma anche l’annotazione multilivello e la creazione di strumenti per l’interrogazione dei testi scritti e parlati in trascrizione nonché dei file audio e video.

S2G: From Speaking to Grammar – Responsabile scientifica: Miriam Voghera

Gruppo di ricerca: Andrea Sansò, Carmela Sammarco, Andrea Cecilia Andorno (Università di Torino), Emilia Calaresu (Università di Modena e Reggio Emilia), Massimo Cerruti (Università di Torino), Silvia Dal Negro (Università di Bolzano), Maria Elena Favilla (Università di Modena e Reggio Emilia), Francesca Masini (Università di Bologna), Caterina Mauri (Università di Bologna).

L’obiettivo principale è quello di studiare i correlati linguistici funzionali del parlato ovvero come la grammatica emerga dai testi parlati. L’obiettivo è quello di isolare e identificare gli 'universali' del processo di ‘speaking-to-grammar’ attraverso un approccio corpus-driven da corpora di varie lingue e varietà parlate di lingue diverse.

TraMa: Traiettoria e Maniera – Responsabile scientifico: Claudio Iacobini (Università Roma Tre)

Il progetto ha l’obiettivo di studiare la rappresentazione linguistica degli eventi di moto in prospettiva comparativa e tipologica avendo come ambito di indagine privilegiato il latino e le lingue romanze secondo una prospettiva variazionista. Oltre alle diverse modalità di espressione linguistica della traiettoria, la quale costituisce l’elemento essenziale di un evento di moto, un altro ambito importante del progetto è costituito dallo studio della codifica della maniera in cui si svolge il movimento.

UAnM!: Unità di Analisi dei Mirativi – Responsabile scientifica: Miriam Voghera e Andrea Sansò

Gruppo di Ricerca: Giovanni Di Paola, Flavio Pisciotta

Il progetto si propone di esplorare i marcatori della miratività in italiano e nelle sue varietà, espressioni linguistiche utilizzate per comunicare sorpresa, stupore o disorientamento in relazione a eventi inaspettati. Attraverso un approccio corpus-based, il progetto intende analizzare sfumature semantiche, strutture sintattiche e contesti comunicativi dei segnali discorsivi mirativi, in maniera tale da arricchire la comprensione delle varietà in cui le lingue codificano le reazioni emotive.

DiALL: Digital Assets for Languages and Linguistics – Responsabile scientifica: Miriam Voghera

Gruppo di ricerca: Alfonsina Buoniconto, Pasquale Esposito, Luisa Troncone, Arianne Robert

Il nucleo si concentra sul campo delle risorse digitali per l’apprendimento delle lingue e della linguistica, con l'obiettivo di creare strumenti per la loro didattica, anche in considerazione di questioni teoriche più generalmente legate all’educazione linguistica e all’educazione linguistica democratica.

MoLeCoLe - Morfologia, Lessico e Costruzioni, tra sincronia, diacronia e Lessicografia: approcci teorici e dati empirici – Responsabile scientifico: Claudio Iacobini (Università Roma Tre)

Gruppo di ricerca: Alfonsina Buoniconto, Maria Pina De Rosa, Valentina Maniglia, Flavio Pisciotta

Il progetto MoLeCoLe ha come primario interesse lo studio del lessico e dei processi di formazione di parola, dalla morfologia derivazionale a quella valutativa. Il progetto è articolato principalmente in due linee di ricerca, che si propongono di indagare empiricamente:

• la nascita, l'evoluzione e la produttività di schemi morfologici nella storia dell'italiano e delle lingue romanze;
• la competizione tra i diversi processi di formazione di parola, osservando in diacronia e in sincronia la distribuzione e il comportamento di schemi che veicolano significati afferenti a uno stesso dominio semantico.

Didattica

Il laboratorio P.A.R.O.L.E. svolge attività didattica integrativa per i Corsi di Studio triennali e magistrali del Dipartimento di Studî Umanistici e in particolare per quelli di Linguistica Generale, Glottologia, Teoria della grammatica, Linguistica comparata, Didattica delle lingue straniere, Didattica dell’italiano L2.

Presso il laboratorio si svolgono numerosi elaborati finali sperimentali di Laurea triennale e tesi di Laurea Magistrale.

Il laboratorio P.A.R.O.L.E. è parte delle strutture didattiche del Dottorato di Ricerca in Studî Letterari, Linguistici e Storici.

Le strutture del laboratorio sono e sono state di supporto allo svolgimento delle seguenti tesi di dottorato:

• Corona L., 2015. Gli eventi di moto in diacronia. Variazione e continuità dal latino all’italiano. Vincitrice del Premio SIG (Società Italiana di Glottologia) in memoria di Edoardo Vineis.
• Collu, L., 2017. Quantificazione vaga: uno studio contrastivo sul parlato italiano e tedesco.
• Sammarco, C. 2017. L’espressione delle relazioni grammaticali nelle costruzioni senza verbo dell’italiano e del francese parlati.
• De Pasquale N., 2017. Motion event encoding in Ancient Greek a typological corpus-based study of path and manner expression.
• Buoniconto A., 2019. “Going through the motions”. Motion events encoding and analysis parameters: A test study on the Romance family.
• Russo, G., 2020. Percorsi di grammaticalizzazione nelle espressioni di maniera in italiano.
• Cicchirillo, R., 2024. List construction: constituency and prosody.
• Padley, R. 2024. A Corpus Based Analysis of Healthcare Communication and Interaction through Cosmetic Surgery Discourses
• Maniglia, V. 2024. La prefissazione nominale e aggettivale nelle lingue romanze: una indagine diacronica e comparativa
• Cianciosi, L. 2023. La telicità nel sistema indoeuropeo delle origini tra diatesi media e “ipotesi azionale”. Studio su alcuni verbi di moto greci.
• Esposito P. 2026. L’utilizzo del Natural Language processing per l’acquisizione: programmazione e sviluppo di un ambiente di apprendimento personalizzato.
• Pisciotta, F. in revisione. Le relazioni orizzontali nel Costruzionario: alternanze e rapporti paradigmatici tra morfologia e sintassi.
• De Rosa, M. P. in corso. La formazione dei verbi denominali in italiano: uno studio diacronico sulla concorrenza tra suffissazione, conversione e parasintesi.
• Di Paola, G. in corso. Ma che davvero!? Non ci posso credere! La miratività e i suoi mezzi di espressione.
• Troncone, L. in corso. ItTok: una risorsa per lo studio dei correlati funzionali del parlato?
• Pisegna, G., in corso. Somiglianza e prevedibilità dei processi di grammaticalizzazione di appena appena, niente niente, poco poco e locuzioni simili

Il laboratorio organizza seminari specialistici rivolti a studenti di laurea magistrale, laureati, dottorandi e assegnisti, tenuti da docenti e ricercatori della Facoltà nonché da studiosi ospiti italiani e stranieri.

Tirocinio formativo

Il laboratorio P.A.R.O.L.E. è sede per lo svolgimento di tirocini formativi del Corso di Studî Triennale in Lingue e culture moderne e Magistrale in Lingue e Letterature moderne del Dipsum. I tirocini possono avere scopi diversi:

• avviare verso attività di progettazione e gestione di attività di ricerca;
• avviare verso attività di analisi e gestione di dati linguistici, con particolare riferimento alla creazione e gestione di attività corpora linguistici sincronici e diacronici
• inserire i tirocinanti in gruppi di ricerca nel campo dell’educazione linguistica grazie ad una convenzione con il Gruppo di intervento e studio nel campo dell’educazione linguistica (GISCEL) nazionale.

Per informazioni rivolgersi alla dottoressa Caterina Caliendo tel. 089929210, ctcaliendo@unisa.it

Terza Missione

Il laboratorio P.A.R.O.L.E. è sede di vari progetti di public engagement con progetti di educazione linguistica finalizzati alla formazione continua degli insegnanti e all’uso di pratiche di e-learning e autoapprendimento da parte degli studenti.

Progetti in corso

I Lincei per la Scuola: Sezione d’italiano - Responsabile: Miriam Voghera

Gruppo di ricerca: Alfonsina Buoniconto, Carmela Sammarco

Dal 2017 il laboratorio P.A.R.O.L.E. è la sede in cui si progetta e organizza l’attività della sezione dedicata all’italiano del progetto I Lincei per la Scuola, che ha come obiettivo il miglioramento delle metodologie di insegnamento delle conoscenze linguistiche, al fine di formare cittadini colti, pensanti, curiosi e informati e una scuola inclusiva e motore di giustizia e promozione sociale. Il Polo di Salerno offre corsi di aggiornamento professionale per docenti in formazione e in servizio della scuola primaria e della scuola secondaria di primo e secondo grado. I corsi sono annuali e gratuiti per i partecipanti.

Contatti

Professoressa Miriam Voghera tel. 089/969221, voghera@unisa.it

Dottoressa Caterina Caliendo tel. 089929210, ctcaliendo@unisa.it